Analisis Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Siswa Usia Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Pustaka
Keywords:
Development Factors, Student Development, Elementary SchoolAbstract
The development process of elementary school age students is greatly influenced by various factors, both internal and external. This article aims to describe the factors that influence the development of elementary school students. The type of research used in this research is library research with a qualitative research approach. The library data in this research is secondary or supporting data. The data collection technique in this research is documentation study. The data sources used are books and journals related to the selected topic. The data analysis used in this research is content analysis. Based on the research results, it was found that in general the factors that influence the development of elementary school students are internal factors and external factors. Factors that influence the development of elementary school age students include: Physical development and physical experience of children, intelligence and IQ, children's learning experiences, environmental factors (family environment, play environment, and school environment).
References
Adri, Zakwan. 2019. Usia Ideal Masuk SD Sebuah Pendekatan Psikologi. 1st ed. Yogyakarta: Gre Publishing.
Areski, and Anton Komaini. 2021. “Profil Tingkat Kemampuan Motorik Dan Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Motorik.” Jurnal Stamina 4(10):435–44.
Bujuri, Dian Andesta. 2018. “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar Dan Implikasinya Dalam Kegiatan Belajar Mengajar.” Literasi 9(1):37–50. doi: http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50.
Dewi, Mera Putri, Neviryani, and Irdamurni. 2020. “Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak USia Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar” 7(1). doi: http://dx.doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11.
Fikriyah, Siti Nur. 2021. “Analisis Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Kelas 3 Di Sekolah Dasar Negeri Tajem.” Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 2(1):200–207.
Harahap, N. 2014. “Penelitian Kepustakaan.” Jurnal Iqra’ 8(1).
Hikmawati, Nisrina. 2018. “Analisa Kesiapan Kognitif Siswa SD/MI.” Kariman 6(1):109–28. doi: https://doi.org/10.52185/kariman.v6i1.15.
Indriani, Fitri. 2021. Perkembangan Peserta Didik Terintegrasi Dengan Nilai-Nilai Keislaman. Yogyakarta: UAD Press.
Khasanah, Ulfah Aiunl, Livana, and Novi Indrayati. 2019. “Hubungan Perkembangan Psikososial Dengan Prestasi Belajar Anak Usia Sekolah.” Jurnal Ilmu Keperawatan 2(3):157–62. doi: https://doi.org/10.32584/jikj.v2i3.426.
Khaulani, Fatma, Neviyarni S, and Irda Murni. 2020. “Fase Dan Tugas Perkambangan Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar” 7(1):51–59. doi: http://dx.doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59.
Labudasari, Erna, and Wafa Sriastria. 2018. “Perkembangan Emosi Pada Anak Sekolah Dasar.” in Prosiding Seminar nasional FKIP UMC.
Maksum, Khanif, and Shofia Khusni Winasih. 2017. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Siswa Kelas Tinggi Di SD Negeri Cimpon Desa Tirtosari Kecamatan Kretek Kabuoaten Bantul Tahun Ajaran 2014/2015.” LITERASI 8(2):75–84.
Mamesah, Angle, Sefti Rompas, and Mario Katuuk. 2018. “Hubungan Verbal Abuse Orang Tua Dengan Perkembangan Kognitif Pada Anak USia Sekolah Di SD Inpres Tempok Kecamatan Tompaso.” E-Journal Keperawatan 6(2):1–6. doi: https://doi.org/10.35790/jkp.v6i2.21572.
Muri’ah, Siti, and Khusnul Wardan. 2020. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Malang: Literasi Nusantara.
Nabilah, Ifat, Iswatun Khoiriah, and Suyadi. 2019. “Analisis Perkembangan NIlai Gaama-Moral Siswa Usia Dasar.” Terampil Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 6(2):192–103. doi: https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5184.
Ni’mah, Afifah. 2018. “Faktor Kepribadian Terhadap Pemerolehan Dan Perkembangan Bahasa Anak Usia SD/MI.” Modeling: Jurnal Program Studi PGMI 5(2):234–46.
Parnawi, Afi. 2019. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Rahmat, Pupu Saeful. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyadi, Afifah Zulfa Destiyanti, and Nurul Ana Sulaikha. 2019. “Perkembangan Nilai Agama-Moral Tidak Tercapai Pada Anak USia Dasar: Studi Kasus Di Kelas VB SD Muhammadiyah Karang Bendo Yogyakarta.” Jurnal Psikologi Islam 6(1):1–12.
Suyahman. 2021. Perkembangan Peserta Didik. Jawa Tengah: Lakeisha.
Syifa, Layyinaturs, Eka Sari Setianingsih, and Joko Sulianto. 2019. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3(4):527–33.
R. Hidayat, (2016)Pengaruh Jenis Gula dan Suhu Panas Terhadap Panjang Serat-Serat Halus Gula Kapas," J. Tek. Ind., vol. 1, no. 1, pp. 1-5.
Rizal, S. (2019). Hidayat, Desain Switch Mode Power Supply Jenis Push Pull ConverterSebagaiCatuKontrole. 2016, Sumber: http://repository. unika. ac. id/id/eprint/13432.
Stiawan, D. (2021). Pengaruh Aktivitas Fisik Jalan Kaki Terhadap Gula Darah Sewaktu Penderita Diabetes Melitus Tipe 2 Di Wilayah Kerja Puskesmas Kotadalam Pesawaran.
Sulistiowati, E., & Purwanto, S. (2016). Pengaruh jenis gula dan konsentrasi gula terhadap karakteristik permen kapas. Jurnal Pangan dan Agroindustri, 4(2), 251-259.
Sunarsih, R., & Nurhayati, S. (2018). Pengaruh jenis gula dan lama pemanasan terhadap karakteristik permen kapas. Jurnal Pangan dan Agroindustri, 6(1), 125-13
